Gắn giáo dục địa phương với bộ môn lịch sử vinh quang – Sinh trắc vân tay Infolife

Tiếp thêm tình yêu môn Sử

biên soạn và đưa Tài liệu giáo dục địa phương vào giảng dạy đang được các địa phương khẩn trương khai triển. Tài liệu Giáo dục địa phương được xây dựng, biên soạn, thẩm định bởi các Chuyên Viên, nhà khoa học trong, ngoài địa phương, nhà giáo, cán bộ quản lý các hạ tầng giáo dục.

Theo Sở GDvàamp;ĐT tỉnh Vĩnh Long, sau thời khắc thực nghiệm Tài liệu giáo dục địa phương lớp 2 và lớp 3, ghi nhận reviews từ nhà trường khả quan. Theo reviews của thầy giáo dạy thực nghiệm, việc tích hợp nội dung giáo dục địa phương vào môn học và hoạt động và sinh hoạt trải nghiệm cơ bản thuận tiện, tiện lợi và giản dị và đơn thuần, hợp lý.

Việc tích hợp nội dung giáo dục địa phương vào giảng dạy và tổ chức hoạt động và sinh hoạt làm cho tiết dạy sinh động hơn, giúp các em học trò làm rõ hơn về văn hóa, lịch sử vinh quang, truyền thống lâu đời của địa phương. Qua đó hình thành tình yêu quê nhang, có trách nhiệm so với quê nhang, từng bước giúp các em phát triển phẩm chất và kỹ năng bản thân đúng triết lý chỉ tiêu Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Giáo dục địa phương gắn với bộ môn lịch sử vinh quang cũng kha khá được các trường học ở TP Cần Thơ khai triển có hiệu suất cao. Theo Phòng GDvàamp;ĐT quận Bình Thủy, các trường đang tăng nhanh tổ chức cho học trò trải nghiệm thực tế, tìm hiểu lịch sử vinh quang truyền thống lâu đời địa phương. Tùy mỗi trường mà cách làm ko giống nhau, thích hợp từng đơn vị. lúc học trò được học trên sách vở và trải nghiệm thực tế di tích, bản thân các em thấy kiêu hãnh và yêu thích bộ môn lịch sử vinh quang hơn.

Như Trường THCS Long Tuyền (quận Bình Thủy) vừa tổ chức cho học trò lớp 6 và lớp 8 thăm quan trải nghiệm khu Di tích lịch sử vinh quang – Văn hóa Căn cứ Vườn Mận (phường Long Tuyền, quận Bình Thủy). hoạt động và sinh hoạt này nhằm mục đích tăng cao nhận thức cho học trò về truyền thống lâu đời lịch sử vinh quang, văn hóa của quê nhang, un đúc ý thức nỗ lực học tập, đoàn luyện… Từ trải nghiệm, kỹ năng thực tế ở khu Di tích lịch sử vinh quang – văn hóa Căn cứ Vườn Mận, thầy giáo nhà trường lồng ghép giảng dạy vào môn học lịch sử vinh quang, Ngữ văn… nhằm mục đích tạo hào hứng cho học trò.

Theo cô Võ Thị Thúy Phượng, Phó Hiệu trưởng Trường THCS Long Tuyền, ngoài việc dạy lồng ghép môn lịch sử vinh quang trên lớp học, vào các ngày lễ lớn trường tổ chức cho học trò tham gia hoạt động và sinh hoạt về nguồn, viếng nghĩa trang liệt sĩ, các khu di tích lịch sử vinh quang… nhằm mục đích tăng cao nhận thức học trò về truyền thống lâu đời lịch sử vinh quang văn hóa của quê nhang, giáo dục các em tình yêu quê nhang, lòng kiêu hãnh dân tộc.

học trò TP Cần Thơ trải nghiệm tại khu tưởng niệm Thủ khoa Bùi Hữu Nghĩa.

Cùng vào cuộc

Thông tin từ Sở GDvàamp;ĐT TP Cần Thơ, UBND thành phố đã thống nhất phát hành Tài liệu giáo dục địa phương lớp 1 và các khối lớp tiếp theo. Theo đó, chủ toạ UBND thành phố thống nhất việc phát hành tài liệu giáo dục địa phương lớp 1 và các khối lớp tiếp theo của TP Cần Thơ khi có đưa ra quyết định phê duyệt của Bộ GDvàamp;ÐT, theo như hình thức xã hội hóa giáo dục, phụ huynh học trò chi trả kinh phí đầu tư mua tài liệu cho học trò trên ý thức tự nguyện…

Theo Sở GDvàamp;ĐT tỉnh Đồng Tháp, tỉnh đã biên soạn xong Tài liệu Giáo dục địa phương. Theo đó, cấp Tiểu học có một tài liệu chi tiêu và sử dụng cho toàn bộ 5 lớp; cấp THCS và THPT có một tài liệu. kề bên tài liệu sẽ sở hữu được chỉ dẫn để thầy giáo khai quật nội dung tài liệu vào giảng dạy…

Theo ông Bùi Quý Khiêm, Chánh Văn phòng Sở GDvàamp;ĐT Đồng Tháp, Thư ký Ban biên soạn Tài liệu Giáo dục địa phương, Tài liệu Giáo dục địa phương được xây dựng bởi lực lượng Chuyên Viên gồm giảng viên Trường ĐH Đồng Tháp, thầy giáo phổ thông, chuyên viên sở GDvàamp;ĐT, các phòng GDvàamp;ĐT và sở, ngành liên quan. Địa phương cũng sẵn sàng lực lượng lao động, vật lực để công việc thẩm định, hoàn trả thành tài liệu kịp tiến độ.

Tỉnh khai triển tài liệu Giáo dục địa phương theo Chương trình GDPT năm 2018 với hướng mới, điều chỉnh. Sở GDvàamp;ĐT đã liên hệ với các sở, ngành tỉnh, các tổ chức chính trừng trị – xã hội phục vụ yêu cầu thông tin thuộc lĩnh vực quản lý. Ban biên soạn tài liệu Giáo dục địa phương tập trung biên soạn những kỹ năng gắn với vấn đề văn hóa, lịch sử vinh quang, địa lý, tài chính, hướng nghiệp, chính trừng trị – xã hội, môi trường xung quanh… trong tỉnh Đồng Tháp, phù thích hợp với từng cấp học.

Sở GDvàamp;ĐT tỉnh Sóc Trăng cho biết thêm, trong trật tự biên soạn Tài liệu giáo dục địa phương có sự kết hợp nghiêm nhặt giữa đơn vị phục vụ yêu cầu nhà chế tạo biên soạn tài liệu, người sáng tác Trung ương và người sáng tác địa phương dựa trên khuông nội dung tài liệu giáo dục địa phương đã được phê duyệt và có tổ chức lấy chủ ý thoáng rộng cũng như tiếp thu, thay đổi đảm bảo tính thực tiễn, phù thích hợp với đối tượng người chi tiêu và sử dụng người học, đồng đội, địa phương.

Tại tỉnh Sóc Trăng, thời gian biên soạn và hoàn trả thành nội dung Tài liệu Giáo dục địa phương theo lộ trình từ thời điểm tháng 1/2020 tới tháng 9/2024. Trong số đó, niên học 2020 – 2021 biên soạn và thẩm định nội dung Giáo dục địa phương lớp 1, lớp 2 và lớp 6. Năm 2021 lớp 3, lớp 7 và lớp 10. Năm năm 2022 là lớp 4, lớp 8 và lớp 11. Năm 2023 với lớp 5, lớp 9 và lớp 12…

sau thời khắc phê duyệt tài liệu giáo dục địa phương, tỉnh Bạc Liêu lãnh đạo Sở GD-KHvàamp;CN phối thích hợp với nhà xuất bản tổ chức tập huấn cho thầy giáo, cán bộ quản lý hạ tầng giáo dục tiểu học trên địa phận cách chi tiêu và sử dụng để giảng dạy và in ấn, phát hành tài liệu phục vụ cho học trò… Theo chị Lâm Thị Sang, Giám đốc Sở GD-KHvàamp;CN, sau mỗi thời đoạn sẽ tổ chức sơ, tổng kết, reviews và rút kinh nghiệm để tiếp tục khai triển cho những lớp còn lại.



xem thêm từ: giaoducthoidai.vn

Tham gia bình luận:

Contact Me on Zalo
0968.308.418